英國留學

　　中國江蘇網12月3日訊(通訊員 周小鈺 記者 趙筱青)“世界上最遠的距離不是生與死，而是我有巢氏房屋在你面前你卻在玩手機。”近日，南京航空航天大學材料學院開展了一個主題為“抬頭行動—我看校園低頭族”的辯論活動，原由是湖北一女生玩手機出事故一事，引發了同學們的反思。在辯論會上，同學們暢所欲言，紛紛談論了自己如何看待這一現象。
　　學生爭辯：課堂上的低頭族該不汽車貸款該放下手機
　　在活動上，有同學提出：“低頭玩手機危害很多，對手機有了比較大的依賴程度會影響我們的生活習慣，比如走路戴耳機，老低頭，使我們坐也坐不直，站也站不直。”同時，“手機也影響著我們的人際交往，我們用大量的時間和手機‘交流’忽網站優化視了周圍人的存在，疏遠了朋友、親人。”
　　也有同學認為我們應該在該低頭時低頭，該抬頭時抬頭。當一個人需要一些資訊信息時，手機便是一個快捷方便的工具。在辯論會上，孫同學坦言：“別看我們整天刷人人、微博，人人上其實包含了很多校園信息，它有時是我們瞭解很多事獲得一些房屋二胎機會的途徑。我暑期支教的信息就是從上面獲取的。而上微博你才知道在這個和諧的年代原來還有那麼多事自己不知道。”
　　一談及這個話題，一談及手機是否危害了我們的生活，南航新聞系唐慶老師便風趣地說：“我們那個年代低下頭，只能看到皮鞋。至少你們還有手機，你們生於這個年代其實已經很幸福了。”手機電腦可以讓我們看國內外公開課，欣賞各國辦公室出租或經典或出色的電影，集天下資訊於一手，手機從一方面看也越來越方便了我們的生活。
　　記者調查：課堂上的低頭族為何放不下手機
　　大學不同於高中，在課堂上玩手機，學生們再也不用小心翼翼地擔心窗戶上會出現老師監視的臉龐了。課堂也是低頭族常“出沒”的地方，很多時候老師講的一頭熱血，而臺下的學生卻抱著手機充耳不聞。這就引發人們去思考，到底是學生不愛學習，還是老師的課實在無聊？
　　“上課玩手機因為我學的是工科，覺得無聊，我又是女生，沒什麼興趣，不想聽課。人無聊空虛時都愛玩手機嘛。”南航大三學生曹同學無奈地說。記者在採訪中發現，上課內容無聊獃板沒有吸引力，學生對所上課程沒興趣，是大多數學生轉戰玩手機不聽課的主要原因。
　　大學是相對自由的學習環境，老師們也基本不去約束學生在課堂上低頭玩手機。一般課堂上不強制管束學生的唐老師認為：“課上有價值的東西學生不聽是他的損失，反之課上的生澀教育也不能吸引學生，所以不管怎樣都沒法管，上好自己的課就行了。”因為不忍心知道學生在幹嘛，唐老師經常都會看看天花板。
　　隨著手機智能化的迅速普及，一部手機可集萬千功能於一身，如今的大學校園處處可見低頭玩手機的“低頭族”的身影，他們在路旁、食堂、課堂、宿舍……隨時“扣”著手中帶有五彩斑斕外殼的觸屏智能機，手機似乎成為了大家最親密的“小伙伴”。
　　記者在南航校園裡隨機採訪了些同學，他們中很多人一個月流量能用到3、400M至1G不等，特別是有了電信手機，電信每月經常有送到花不完的流量，更是讓同學們肆無忌憚地上網。大一的劉同學甚至說道：“我室友一個月能用2G流量呢，有時候感覺是被手機控制了。”
　　手機用途多多，同學玩手機不外乎在刷人人、微博，聊微信、QQ，上網頁，看新聞，玩游戲，逛網店，看小說等等，也有人用手機下載東西、查資料、聽音樂。無論是上課、吃飯、睡前，手機在身隨時可以玩。被手機“控制”的同時，手機也豐富了同學們的生活。
　　老師解讀：玩手機也算一種逃避，需要心理調適
　　對於校園低頭族，唐老師也有不同的見解：“這樣的現狀很普遍，不管在什麼樣的環境下，都有人選擇不同的對待方法。如果我們只聽有趣好玩的課，只吸收自己業已擅長的知識，只和志同道合的人接觸，那我們又怎麼成長呢。從不喜歡的人和事那學到東西，良好地溝通才是真本事。”
　　唐老師認為，多一些理智，少一些任性，手機本身是沒有罪過的，關鍵是你怎麼用它，尤其在課堂上。
　　對於大學生玩手機現象，南航大學生心理健康中心專家楊易老師進行了專業的解讀。
　　“現如今的大學生日常生活缺乏一種節奏感，不知道每天要乾什麼，生活凌亂，每天像是什麼收穫也沒有。不像從前高中，生活都很緊湊，由老師、家長安排統籌著，而且經常生活中也會遭遇種種不順利，人際不熟等等。”楊易老師談到學生玩手機的原因。
　　關註現象本身，需要一種心理教育。楊老師解讀到：“很多學生更多的是缺乏一種察覺自省意識，很多時候我們並不是沒有收穫，只是我們不知道我們收穫了什麼。所以需要有一種對自己行為的心理洞察意識，去發現自己的收穫。心理的調試與健康，是很重要的。”
　　“每個大學生來到大學都已是18、9歲了，老師也不必去過多干擾，給過多的教育。”楊易老師說，主要還是要靠學生自己去學會成長，去學會調節。　　（原標題：南航學子激辯“校園低頭族”該不該放下手機 專家：需要心理調適）